ການແນະນໍາການພັດທະນາຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ໃນປະເທດໃນອາຟຣິກາ
ບົດບັນຍາຍໃນກອງປະຊຸມຂອງຫ້ອງການພະແນກສະຫະລັດແລະອົງການ UNITAR
Xu Lin (ທີ່ປຶກສາຂອງສະພາລັດ, ຜູ້ອໍານວຍການ Hanban, ຜູ້ອໍານວຍການໃຫຍ່ຂອງສໍານັກງານໃຫຍ່ Confucius)
ທ່ານ Carlos Lopez ຜູ້ອໍານວຍການ,
ຮັກ Chen Jinyu ຜູ້ອໍານວຍການ,
ບຸກຄົນທົ່ວໄປທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຫມູ່ເພື່ອນທີ່ຮັກແພງ,
ທຸກໆຄົນດີຕອນບ່າຍ!
ຫນຶ່ງ ການເປີດ
ມື້ນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຍິນດີທີ່ຈະມີໂອກາດທີ່ຈະນໍາສະຖາບັນຂົງຈື້ໄປຫາຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍທັງຫມົດທີ່ນີ້. ມີການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຈີນແບບຍືນຍົງທາງເສດຖະກິດ, ການແລກປ່ຽນແລະການຮ່ວມມືກັບບັນດາປະເທດອື່ນໆໃນຂົງເຂດການເມືອງ, ເສດຖະກິດ, ການສຶກສາ, ວັດທະນະທໍາແລະການພັດທະນາຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະກັນຂອງບັນດາປະເທດໃນໂລກໄດ້ແຕກຕ່າງກັນອົງສາຂອງການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງ "ໄຂ້ຈີນ." ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນຮຽນຮູ້ປະເທດພາສາຈີນ, ເຂົ້າໃຈວັດທະນະທໍາຈີນ, ຈາກທ້າຍປີ 2004, ມີສະຫນັບສະຫນູນຂອງລັດຖະບານຈີນ, ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການຂອງປະເທດອັງກິດ, ປະເທດຝຣັ່ງ, ສະເປນ, ເຢຍລະມັນແລະປະເທດອື່ນໆຂອງອົງການຈັດຕັ້ງການສົ່ງເສີມພາສາ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງຖາບັນຂົງຈື້ໄດ້. ຖາບັນຂົງຈື້ເປັນອົງການຈັດຕັ້ງການສຶກສາທີ່ບໍ່ແມ່ນກໍາໄລຊຶ່ງພາລະກິດແມ່ນເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງປະຊາຊົນຂອງໂລກຂອງພາສາຈີນແລະວັດທະນະທໍາ, ການພັດທະນາຂອງການພົວພັນເປັນມິດລະຫວ່າງປະເທດຈີນແລະຕ່າງປະເທດ, ສົ່ງເສີມການໂລກການພັດທະນາກອບຫຼາຍໆເຊື້ອຊາດປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງໂລກກົມກຽວ.
ສອງ, ການພັດທະນາຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ໃນອາຟຣິກາ
ໃນເດືອນພຶດສະ 2010, ໄດ້ມີການຫຼາຍກ່ວາ 90 ປະເທດ (ເຂດ) ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຫຼາຍກ່ວາ 300 ຖາບັນຂົງຈື້ແລະຂົງຈື້ 300 ຫ້ອງຮຽນ. ມີ 21 ສະຖາບັນຂົງຈື້ແລະ 4 ຫ້ອງຮຽນຂົງຈື້ໃນ 17 ປະເທດໃນອາຟຣິກກາ. ຂອງທີ່ 24 ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນປະຕິບັດງານ, ນອກເຫນືອໄປຈາກສະຖາບັນຂົງຈື້ Tshwane University of Technology ໃນອາຟຣິກາໃຕ້ໃນໄວໆນີ້ຈະເລີ່ມຕົ້ນ.
1, ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຫຼາຍລະດັບ, ຫຼາຍປະເພດຈີນຫຼັກສູດແລະມືອາຊີບ
2009 ອາຟຣິກາຖາບັນຂົງຈື້ແລະພາສາຈີນຮຽນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຫລັກສູດການຝຶກອົບຮົມຕ່າງໆ 166 ການເດີນທາງ, ໂດຍສະເລ່ຍຂອງເຈັດທ່ຽວບິນ. ຈໍານວນນັກສຶກສາທີ່ລົງທະບຽນຈໍານວນທັງຫມົດຂອງ 7170 ປະຊາຊົນ, ໂດຍສະເລ່ຍຂອງ 312 ປະຊາຊົນແຕ່ລະຄົນ, ຊຶ່ງໃນນັ້ນວິທະຍາໄລ Antananarivo, Madagascar, Cameroon ແລະຈໍານວນຂອງນັກສຶກສາຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ University of Yaounde II ຫຼາຍກ່ວາ 1,000 ຄົນ.
ຫນ້າທໍາອິດ, ຈີນທີ່ສໍາຄັນແລະເຄຣດິດ. ຖາບັນຂົງຈື້ຢູ່ທີ່ວິທະຍາໄລ Yaounde II ໃນ Cameroon, Madagascar Antananarivo University, ວິທະຍາໄລຊິມບັບເວແລະວິທະຍາໄລລີເບເຣຍແລະເງື່ອນໄຂທ້ອງຖິ່ນອື່ນໆ, ແລະນັກສຶກສາວິທະຍາໄລໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນລະດັບຮ່ວມມືລະຫວ່າງການສຶກສາພາສາຈີນ, ເພື່ອຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນການສຶກສາວິຊາຊີບຈີນໃນບັນດາປະເທດເຫຼົ່ານີ້ Blank ສະຖາບັນຂົງຈື້ຫລັກສູດພາສາຈີນ 10 Kenya University of Nairobi, University Kenyatta, ໂຮງຮຽນທີ່ປ່ອຍສິນເຊື່ອໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນລະບົບການສຶກສາໄດ້. ນອກຈາກນີ້, ຈີນໂຮງຮຽນກາງຫຼັກສູດລີ Askia ແລະຫ້ອງຮຽນຂົງຈື້ໂຮງຮຽນຂອງຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ອາຟຣິກາໃຕ້ Cape ຍັງລວມນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງໃນຫລັກສູດການປ່ອຍສິນເຊື່ອ.
ຄັ້ງທີສອງ, ຫຼັກສູດຈີນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່. Cairo University, ອີຢິບ, ສະຖາບັນຂົງຈື້ Suez ຄອງ University, ປະຕິບັດຕາມການແນະນໍາຈີນທ້ອງຖິ່ນນໍາພາຂາດສະຖານະພາບ, ເປີດລະດັບການທ່ອງທ່ຽວຈີນ; ສະຖາບັນຂົງຈື້ຢູ່ທີ່ວິທະຍາໄລຂອງ Nairobi ໃນ Kenya ແລະວິທະຍາໄລລາກໃນໄນຈີເລຍເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມ Shanghai World Expo, Expo ໄດ້ເປີດເປັນພິເສດຫ້ອງຮຽນພາສາຈີນ; ສີລັງກາ, ເອທິໂອເປຍ Ababa ຖາບັນຂົງຈື້, ວິທະຍາໄລ Antananarivo, Madagascar, Cameroon, University of Yaounde II ເປັນກະຊວງປະເທດການຕ່າງປະເທດ, ກະຊວງຄວາມປອດໄພສາທາລະນະ, ພາສີແລະພະແນກການອື່ນໆໃຫ້ແກ່ພະນັກສາທາລະນະອຸທິດຕົນເພື່ອສະເຫນີຫ້ອງຮຽນພາກປະຕິບັດຈີນ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ການອອກອາກາດຫ້ອງຮຽນຂົງຈື້ໃນ Nairobi, ສະຖາບັນຂົງຈື້ຢູ່ວິທະຍາໄລບີເລຍແລະວິທະຍາໄລລາກຍັງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການກະຈາຍສຽງສະໂມສອນຈີນ, ອອກອາກາດໂດຍອາຈານຈີນ.
2. ການຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະສີສັນ
ໃນປີ 2009, ອາຟຣິກາຖາບັນຂົງຈື້ແລະຫ້ອງຮຽນໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນໃນກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາຕ່າງໆ 287 ເກມ, ຈໍານວນຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ບັນລຸໄດ້ 53,000.
ຫນ້າທໍາອິດ, ງານບຸນປະເພນີແລະກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາ. ຖາບັນຂົງຈື້ໂດຍສົມທົບກັບປີໃຫມ່ຈີນ, ງານບຸນເຂົ້າຫນົມບົວລອຍ, ບຸນຊ່ວງເຮືອມັງກອນ, ງານບຸນກາງລະດູໃບໄມ້ແລະບຸນປະເພນີອື່ນໆ, ຈະເຈລະຈາ, ງານບຸນອາຫານຈີນ, ເທສະການຮູບເງົາ, ແລະອື່ນໆ, ໄດ້ເປີດປ່ອງຢ້ຽມສໍາລັບການປະຊາຊົນອາຟຣິກາທີ່ຈະເຂົ້າໃຈປະເທດຈີນ. ໃນປີ 2009, ສະຖາບັນຂົງຈື້ທັງຫມົດໄດ້ຈັດພິທີສະຫລອງຄົບຮອບ 112 ປີແລະກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາ.
ສອງ, ຫລາກຫລາຍຂອງງານວາງສະແດງຫຼັງຈາກທີ່ອື່ນ. ເຊັ່ນອາຟຣິກາໃຕ້ 12 ສະຖາບັນຂົງຈື້ Stan Ling University ແລະວິທະຍາໄລ Botswana ແລະອື່ນໆ Bush ໄດ້ຈັດຂຶ້ນ book ຄວາມຍຸຕິທໍາ. University of Antananarivo ໃນ Madagascar, ຄິກາສະຖາບັນສຶກສາທິການແລະສະຖາບັນຂົງຈື້ສະແດງສິນຄ້າການສຶກສາຈີນ. ມະຫາວິທະຍາໄລ Stellenbosch ຈັດງານວາງສະແດງສິນຄ້າຜ້າໄຫມແລະຈີນ.
ສາມແມ່ນເພື່ອດໍາເນີນການຫ້ອງຮຽນຄວາມສາມາດດ້ານວັດທະນະທໍາຈີນ. ນັກຮ້ອງຈີນໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນຢູ່ 10 ສະຖາບັນຂົງຈື້ເຊັ່ນມະຫາວິທະຍາໄລ Zimbabwe ແລະມະຫາວິທະຍາໄລ Liberia. ນອກຈາກສິລະປະຈີນ martial, ການຂຽນງາມ, ການຕັດເຈ້ຍແລະອື່ນໆຫ້ອງຮຽນສິນລະປະພື້ນເມືອງຂອງຈີນຍັງມີຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງໃນຖາບັນຂົງຈື້.
ສີ່, ຖື lectures ຕ່າງໆ. ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການການພັດທະນາຂອງຈີນແລະເສີມຂະຫຍາຍການແລກປ່ຽນຈີນ, ອາຟຣິກາແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຈໍານວນຫຼາຍຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ຕາມຄໍາເຊີນຂອງຈີນ Academy of Sciences ສັງຄົມອົງການຈັດຕັ້ງຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ມະແລະການຮ່ວມມືອື່ນໆໃນການຈັດການບັນຍາຍຕ່າງໆກ່ຽວກັບປະເທດຈີນ. ສະຖາບັນຂົງຈື້ຢູ່ Rhodes ວິທະຍາໄລ "ພາລະບົດບາດແລະອິດທິພົນກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດໃນອາຟຣິກາຂອງຈີນ" ສໍາມະນາຫນັງສືແຈ້ງການໂດຍສະເພາະ. ພຶດສະພາ 2010, ຈັດໂດຍສະຖາບັນຂົງຈື້ University Cairo, "ໃນ Ewen Ming Dialogue - International Symposium on ພາສາແລະວັດທະນະທໍາ", ມັນເປັນກໍລະນີທີ່ສໍາຄັນໃນອາລະຍະທໍາຈີນແລະອາຫລັບການແລກປ່ຽນອາລະຍະທໍາ collisions.
3. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະກາງໃນທ້ອງຖິ່ນດໍາເນີນການສອນຂອງຈີນ
ສະຖາບັນຂົງຈື້ຢູ່ທີ່ວິທະຍາໄລ Yaounde II ໃນ Cameroon ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຫົກມະສະເຫນີບັນດາໂຄງການລະດັບປະລິນຍາຕີຫຼືວິຊາເລືອກໃນຈີນ. ສະຖາບັນຂົງຈື້ຢູ່ທີ່ວິທະຍາໄລ Antananarivo, Madagascar, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຫ້າມະທ້ອງຖິ່ນສະເຫນີພາສາມືອາຊີບຈີນ. ນອກຈາກນີ້, ວິທະຍາໄລ Botswana, ຄິກາສະຖາບັນຂອງການສຶກສາ, ວິທະຍາໄລຊິມບັບເວ, University Rhodes ເນີນການຝຶກຊ້ອມຢູ່ວິທະຍາໄລລາກແລະໂຮງຮຽນມາລີ Askia ຫ້ອງຮຽນຂົງຈື້ໂຮງຮຽນແມ່ນກ່ຽວກັບ periphery ຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງຈີນຈຸດສອນພາສາດັ່ງກ່າວ.
4. ອີງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນການພັດທະນາອຸປະກອນການສິດສອນຂອງຈີນ
ສະຖາບັນຂົງຈື້ຢູ່ University Cairo, ອີຢິບພວກອົງການຈັດຕັ້ງຜູ້ຊ່ຽວຊານຈີນ, ການກະກຽມສໍາລັບການລັກສະນະທ້ອງຖິ່ນອາຫລັບ - ໃນອຸປະກອນຄູ່ມືການສົມທຽບ. Rwanda ຄິ Institute of Education, University of Lagos, ໄນຈີເລຍຖາບັນຂົງຈື້ກໍາລັງກະກຽມສໍາລັບທ້ອງຖິ່ນຄິນຍາວັນດາ - Swahili - ສະບັບພາສາ trilingual ອັງກິດຂອງປື້ມຕໍາລາຈີນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Liberia ແລະສະຖາບັນຂົງຈື້ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Lagos ກໍ່ສ້າງອຸປະກອນຫ້ອງຮຽນວິທະຍຸ.
5. ການພົວພັນກັບສະຖາບັນແລະກຸ່ມຂອງຈີນທີ່ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນທີ່ຮຽນຮູ້ແລະເຮັດວຽກຢູ່ສະຖາບັນຂົງຈື້
University of Liberia, University of Khartoum, ຊູດານ, ເອທິໂອເປຍ Addis Ababa ຖາບັນຂົງຈື້ໃນການພົວພັນກັບສະຖາບັນຈີນໄດ້ຮັບທຶນຈາກທ້ອງຖິ່ນໃນການສ້າງໂອກາດສໍາລັບຮູບແບບອື່ນໆຂອງໄດ້ຮັບການຮ່ວມກັນສໍາລັບນັກສຶກສາເພື່ອປະຕິບັດໃນການເວົ້າ, ໃນຂະນະທີ່ການສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມແລະການຈ້າງງານໂອກາດສໍາລັບນັກສຶກສາ. ຈີນ Hainan Airlines Company Group, Ningbo ບໍລິສັດໃນປະເທດເບນິນ scholarships ສໍາລັບນັກສຶກສາຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້, ຂົງຈື້ສະຖາບັນລາງວັນນັກສຶກສາທີ່ຍັງຄ້າງຄາ.
ສາມ. Hanban ສະຫນັບສະຫນູນສະຖາບັນຂົງຈື້ໃນອາຟຣິກກາ
1. ເພີ່ມທຶນສະຫນັບສະຫນູນ
ໃນປີ 2009, ພວກເຮົາຈັດສັນເງິນທຶນສໍາລັບອາຟຣິກາຖາບັນຂົງຈື້ 21 ຫຼຽນ 401 ລ້ານ, ໂດຍສະເລ່ຍຂອງ $ 190,000 ແຕ່ລະຄົນແມ່ນສະຫະລັດ.
2. ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນໃນທ້ອງຖິ່ນໃຫ້ຈໍານວນຄູປະຈໍາຈີນຈໍານວນຫລວງຫລາຍ
ໃນປະຈຸບັນ, ພວກເຮົາໄດ້ສົ່ງຄູແລະນັກອາສາສະຫມັກຈີນ 102 ຄົນເຂົ້າໃນ 23 ສະຖາບັນຂົງຈື້, ໂດຍສະເລ່ຍ 4-5. ໃນບັນດາພວກເຂົາ, ຈໍານວນຄູອາຈານຈີນແລະອາສາສະຫມັກຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ວິທະຍາໄລ Yaounde II ໃນ Cameroon ແລະວິທະຍາໄລ Antananarivo ໃນ Madagascar ແມ່ນໃນໄລຍະ 10.
3. ໃຫ້ທຶນການຝຶກອົບຮົມແລະຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານຂອງຈີນໃນທ້ອງຖິ່ນ
ໃນປີ 2009, Hanban ໄດ້ສະຫນອງທຶນສຶກສາ 114 ສໍາລັບ 10 ສະຖາບັນຂົງຈື້. ໃນປີ 2010, Hanban ຄາດວ່າຈະໃຫ້ທຶນການສຶກສາ 150 ສໍາລັບ 18 ສະຖາບັນຂົງຈື້. ຄວາມແຕກຕ່າງກັນນັ້ນກໍ່ແມ່ນວ່າພື້ນທີ່ອື່ນໆ, ພວກເຮົາໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນສະຫນັບສະຫນູນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນນອກເຫນືອໄປຈາກການຮຽນຮູ້ຢູ່ນອກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນປະເທດຈີນ, ແຕ່ຍັງສະຫນອງການເດີນທາງລະຫວ່າງປະເທດສໍາລັບນັກສຶກສາຈໍານວນຫນຶ່ງເພື່ອສຶກສາໃນປະເທດຈີນ.
4. ສະຫນັບສະຫນູນສະຖາບັນຂົງຈື້ເພື່ອຈັດຕັ້ງນັກຮຽນທີ່ຈະມາຮຽນຢູ່ຈີນ
ໃນປີ 2009, ພວກເຮົາໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນ 4 ສະຖາບັນຂົງຈື້ເພື່ອຈັດຕັ້ງນັກຮຽນ 81 ຄົນເຂົ້າມາໃນປະເທດຈີນສໍາລັບກິດຈະກໍາພັກຮ້ອນ. ໃນປີ 2010, ພວກເຮົາຈະສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 200 ຄົນຈາກ 15 ສະຖາບັນຂົງຈື້ທີ່ຈະເຂົ້າມາໃນປະເທດຈີນ. ອີງຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງ Hanban, ການເດີນທາງສາກົນໂດຍນັກຮຽນຂອງຕົນເອງ. ການພິຈາລະນາສະຖານະການທີ່ແທ້ຈິງໃນອາຟຣິກກາ, ພວກເຮົາສະຫນັບສະຫນູນຄຶ່ງຫນຶ່ງຂອງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການເດີນທາງສາກົນສໍາລັບນັກຮຽນ.
5 ສະຫນັບສະຫນູນສະຖາບັນຂົງຈື້ຂອງການກໍ່ສ້າງຮາດແວ, ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຂອງສະຖານທີ່ສອນ
ສະຫນັບສະຫນູນວິທະຍາໄລໄນໂລບີ, ວິທະຍາໄລຂອງ Liberia, ສະຖາບັນຂົງຈື້ຢູ່ທີ່ວິທະຍາໄລລາກແລະລີ Askia ຫ້ອງຮຽນຂົງຈື້ນັ້ນທັງຫມົດປະມານ 08 $ ລ້ານສໍາລັບການສ້ອມແປງແລະຂະຫຍາຍຕົວຂອງອາຄານໂຮງຮຽນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ຍັງໄດ້ສະແຫວງຫາທີ່ຈະນໍາໃຊ້ອາຄານສອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າສໍາລັບບັນດາໂຄງການທີ່ບໍ່ແມ່ນການຊ່ວຍເຫຼືອສະຖາບັນຂົງຈື້ການກໍ່ສ້າງ, ເຊັ່ນ: Addis Ababa ຖາບັນຂົງຈື້.
ພ້ອມດ້ວຍອຸປະກອນການສອນ
ຈີນວັດທະນະທໍາຕໍາແຫນ່ງທີ່ສູນສະຫນອງອຸປະກອນສໍາລັບການ 20 ຂົງຈື້ສະຖາບັນ, ຫ້ອງຮຽນມັນຕິມີເດຍແລະບົດຮຽນ, ເປັນມູນຄ່າທັງຫມົດ $ 1.3 ລ້ານ. ບໍລິຈາກ 140,000 ປຶ້ມແລະອຸປະກອນການສິດສອນ 24 ຖາບັນຂົງຈື້ແລະຫ້ອງຮຽນ, ໂດຍສະເລ່ຍຫຼາຍກ່ວາ 5800 ສໍາເນົາຂອງແຕ່ລະຄົນແມ່ນ.
7. ຈັດຕັ້ງນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຈີນໃຫ້ທັດສະນະທັດສະນະ, ທັດສະນະແລະການທ່ອງທ່ຽວກັບສະຖາບັນຂົງຈື້ໃນອາຟຣິກກາ
ໃນປີ 2009, Hanban ສະຫນັບສະຫນູນເຫນືອຈີນ University ໄຟຟ້າພະລັງງານແລະສະຖາບັນປັກກິ່ງຂອງເຕັກໂນໂລຊີນັກສຶກສາໃນການຈັດຕັ້ງຄະນະຜູ້ແທນທີ່ຈະເຈັດປະເທດອາຟຣິກາ 10 ຖາບັນຂົງຈື້ໃນການທ່ອງທ່ຽວ, ການທ່ອງທ່ຽວ patrol ສັນຕິພາບ, ໄດ້ຕ້ອນຮັບຢ່າງອົບອຸ່ນໂດຍປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນແລະນັກສຶກສາ, ຫຼາຍກ່ວາ 10,000 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາໄດ້ , ສົ່ງເສີມການເຊື່ອມໂຍງດ້ານວັດທະນະທໍາຈີນແລະອາຟຣິກາແລະເສີມສ້າງມິດຕະພາບລະຫວ່າງຈີນແລະອາຟຣິກາ.
8. ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງໃນປະເທດຈີນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຂົງຈື້
21 ມະທີ່ມີຊື່ສຽງຈີນ, ປັກກິ່ງ University, Renmin University of China, University Zhongshan ວິທະຍາໄລ Xiamen ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການກໍ່ສ້າງຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ໃນອາຟຣິກກາ, ແລະການສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ດີຂອງການຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນຕ່າງປະເທດ, ເພື່ອສົ່ງເສີມການກໍ່ສ້າງລະບຽບວິໄນແລະການແລກປ່ຽນທາງວິຊາການລະຫວ່າງສອງຝ່າຍ.
ສີ່. ການພັດທະນາອະນາຄົດ
ຫຼັງຈາກທີ່ຫນ້ອຍກ່ວາຫ້າປີຂອງການພັດທະນາ, ອາຟຣິກາຖາບັນຂົງຈື້ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາຮູບຮ່າງ, ກາຍເປັນເວທີສໍາຄັນສໍາລັບການສອນພາສາທ້ອງຖິ່ນຈີນແລະລະບົບສາຍສົ່ງວັດທະນະທໍາຈີນ. ພວກເຮົາຈະສະຫນັບສະຫນູນການພັດທະນາຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ໃນອາຟຣິກາ.
1. ສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມການສຶກສາດ້ານການປ່ອຍສິນເຊື່ອຂອງຈີນ. ໃນພາລະກິດຕົ້ນຕໍຂອງການສິດສອນພາສາຈີນຖາບັນຂົງຈື້ແມ່ນເພື່ອສະຫນອງການທຸກປະເພດຂອງການບໍລິການຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ, ໃນຂະນະທີ່ການສົ່ງເສີມສິນເຊື່ອສອນພາສາຈີນເຂົ້າໄປໃນລະບົບການສຶກສາໄດ້.
2. ພັດທະນາຄູຢ່າງແຫນ້ນຫນາໃນທ້ອງຖິ່ນ. ນີ້ແມ່ນບັນລຸໄດ້ໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຜ່ານການຮ່ວມມືລະຫວ່າງສະຖາບັນຂົງຈື້ແລະມະຫາວິທະຍາໄລຈີນແລະການເພີ່ມທຶນຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້.
3. ສະຖາບັນຂົງຈື້ຈະຖືກສ້າງຂຶ້ນໃນພື້ນຖານສໍາລັບການສຶກສາໃນປະເທດຈີນ. ມີການພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງການຮ່ວມມືຈີນ, ອາຟຣິກາໃນການສຶກສາ, ລັດຖະບານ scholarships ຈີນແລະສະຖາບັນຂົງຈື້ສໍານັກງານໃຫຍ່ໄປຍັງປະເທດໃນອາຟຣິກາຍັງມີການເຕີບໂຕ. ພວກເຮົາຈະສະຫນັບສະຫນູນສະຖາບັນຂົງຈື້ທີ່ມີໂຄງການທຶນການສຶກສາຈີນ, ການສ້າງຫລັກສູດການຝຶກອົບຮົມພິເສດເພື່ອຮັບປະກັນລະດັບພື້ນຖານຂອງຈີນມີນັກສຶກສາໃນອະດີດໃນປະເທດຈີນ, ໃນຂະນະທີ່ໃນ
