Mahasiswa asing masuk dalam konversi untuk mencapai identitas
Chen Fuping: Profesor Associate, Universitas Xiamen
Saya pikir ada pro dan kontra dari fenomena "Baotuan". Sisi baiknya: Pertama, membantu menyesuaikan diri dengan lingkungan setempat. Kenyataannya, tidak hanya pelajar China yang belajar di luar negeri, namun juga banyak studi sosiologis menunjukkan bahwa mayoritas kelompok imigran menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial baru pada masa-masa awal. Mahasiswa asing sebelumnya dapat memberi pendatang baru dengan banyak informasi dan membantu beradaptasi dengan lingkungan, seperti sekolah, kehidupan dan bantuan lainnya, ini adalah "modal" siswa asing, dapat mengurangi banyak tekanan pada tahap awal lingkungan yang aneh. Kedua, membantu mendapatkan dukungan dan persetujuan psikologis. Hambatan bahasa dan budaya mungkin menjadi masalah utama yang dihadapi banyak siswa internasional pada tahap awal studi mereka. Ditambah dengan keluarga dan teman mereka di negara ini, kesepian mungkin merupakan masalah nyata yang dihadapi banyak siswa internasional. Secara relatif, mahasiswa asing dari negara yang sama memiliki bahasa dan hambatan budaya yang relatif kecil dan dapat memperoleh kenyamanan dan persetujuan psikologis melalui pertukaran. Inilah alasan yang sangat penting mengapa "lingkaran" ada.
Dari aspek yang tidak menguntungkan. Pertama, dalam jangka panjang, "lingkaran" mungkin atau mungkin tidak membantu siswa asing benar-benar mengintegrasikan ke lingkungan belajar di sekolah. Ke dalam konsep yang mendalam, faktanya, akan menjadi identitas "Saya seorang mahasiswa asing" yang berangsur-angsur berubah menjadi "Saya adalah murid sekolah ini". Jika siswa hanya berinteraksi dengan siswa di negara mereka sendiri, maka akan sangat merugikan kemajuan pembelajaran bahasa yang pesat serta juga mempengaruhi budaya lokal. Kedua, universitas adalah semacam studi bahwa siswa memasuki masyarakat, jika hanya berhubungan dengan siswa asli, ini akan memiliki beberapa efek buruk pada pengembangan karir di masa depan. Khusus bagi siswa yang berniat tinggal di luar negeri, lingkungan kerja masa depan didominasi oleh orang asing, dan Anda juga harus belajar bersosialisasi dengan lebih banyak orang.
Belajar di luar negeri harus berani memimpin dalam lingkaran kecil
Jin Ran: Kai Tak Direktur Pemasaran Grup Pendidikan
Pertama-tama, perlu disadari bahwa fenomena "sosialisasi" mahasiswa asing tidak hanya terjadi pada siswa China, tapi juga banyak mahasiswa asing di Jepang, Korea Selatan dan negara-negara lain juga memiliki lingkaran sosial mereka sendiri, yang tak terelakkan dan tidak dapat dihindari. Adaptasi lintas budaya yang dipicu oleh fenomena yang meluas, tidak bisa begitu saja menggunakan pro dan kontra untuk mengevaluasi fenomena ini.
Lingkaran sosial siswa Tionghoa di luar negeri dapat memberi informasi bermanfaat bagi para calon siswa dan informasi lokal yang bermanfaat yang dapat membantu mereka sepenuhnya mempersiapkan diri untuk belajar di luar negeri atau membantu mereka dengan cepat menyesuaikan diri dengan kehidupan di luar negeri di luar negeri dan memberi mereka kesempatan untuk belajar dan tinggal di sana. Pengalaman untuk referensi. Selain itu, lingkaran sosial siswa Tionghoa juga bisa berperan dalam menyebarkan budaya Tiongkok. Misalnya, mahasiswa asing diajak untuk menghabiskan festival tradisional China bersama dan makan malam bersama.
Namun, jika siswa China masuk ke komunitas Tionghoa dengan harapan dapat mencegah hambatan komunikasi dengan teman sekelas asing mereka karena bahasa dan budaya mereka, tentu saja akan lebih berbahaya daripada kebaikan. Tidak dapat disangkal bahwa beberapa siswa China memiliki mentalitas yang kurang lebih sama sekali, ini tidak hanya membuang kesempatan untuk mengalami budaya yang berbeda dan cara berpikir yang berbeda di luar negeri, tetapi juga tidak dapat benar-benar meningkatkan kemampuan bahasa mereka dan memperoleh pengetahuan untuk mewujudkan tujuan belajar di luar negeri.
Oleh karena itu, masih disarankan bagi mahasiswa China yang belajar di luar negeri untuk secara obyektif memahami fenomena "sosialisasi" di masyarakat dan untuk menghindari atau memanjakan mereka. Setelah pergi ke luar negeri, Anda harus dengan berani melompat keluar dari lingkaran, lebih banyak berhubungan dengan siswa dari negara lain, belajar lebih banyak tentang budaya dan cara berpikir di negara ini, dan menumbuhkan perspektif internasional sehingga Anda dapat melakukan perjalanan yang berharga.
Ini adalah limbah untuk tidak berbaur dengan budaya lokal
Kohler: Sekarang mengajar di Shenzhen, mengajar di SMA Amerika
Saya pikir sangat disayangkan bahwa jika siswa China pergi ke luar negeri untuk belajar di luar negeri, mereka hanya bermain dengan murid mereka sendiri. Ini adalah buang-buang waktu untuk menghabiskan sekolah di luar negeri, dan untuk melampaui jarak belajar di negara asing. Jika Anda tidak mengerti atau tidak ingin berintegrasi ke dalam budaya baru karena Anda tidak beradaptasi dengan lingkungan baru, ini adalah pemborosan.
Menurut pendapat saya, sejauh ini belum cukup untuk menempatkan seorang pelajar Tionghoa di negara tujuan studi, atau seandainya siswa Tionghoa didorong untuk berintegrasi ke dalam budaya lokal sambil berteman dengan siswa dari negara lain di sekolah tersebut.
Multi-sudut sosial "lingkaran" pro dan kontra
Sufu: Psikolog
Di negara saya, California dan Arizona, fenomena "lingkaran" masih cukup jelas. Fenomena ini memiliki kelebihan dan kekurangan.
Dari tingkat psikologis, itu bagus. Di lingkungan yang asing, orang tidak memiliki kendali. Jika mereka bersama orang-orang sebangsanya setelah meninggalkan negara tersebut, mereka akan merasa lebih aman secara psikologis dan memiliki lebih banyak identitas. Situasi ini tidak hanya ada pada siswa China, tapi juga ada pada siswa internasional di Eropa dan Amerika Serikat.
Selain itu, di banyak negara asing, organisasi mahasiswa luar negeri memberikan beberapa layanan kepada siswa luar negeri mereka, seperti transportasi dan akomodasi. Jaga rekan senegaranya, agar mereka lebih rela "Baotuan hangat."
"Lingkaran" ada kekurangan. Saya mengamati melalui pengamatan bahwa meskipun siswa tinggal di luar negeri, namun mereka berada dalam lingkaran budaya Tionghoa. Tujuan belajar di luar negeri adalah untuk belajar budaya asing, teknologi, lingkaran gaya hidup akan sangat mengurangi keefektifan belajar di luar negeri.
"Lingkaran Cina" memiliki kelebihan
Mark: Kepala Pendidikan Australia di Kai Tak
Berbagai tingkat siswa di luar negeri, paling disesuaikan dengan siswa asing dan berkumpul. Kemampuan beradaptasi yang kuat terhadap siswa China sebagai teman, sehingga tidak akan ada kendala di sekolah dan komunikasi, tapi juga untuk membantu siswa dalam peningkatan akademik. Fenomena "Lingkaran" tidak serius, tapi juga umum, lagipula, siswa China memiliki banyak kelebihan.
Mahasiswa Cina "lingkaran" fenomena pro dan kontra tergantung pada keadaan tertentu. Jika di sekolah, benar-benar terbatas pada siswa China dalam lingkaran, tidak terlalu membantu peningkatan akademis. Tapi di tempat kerja, di luar negeri, ada gunanya merekomendasikannya melalui teman di lingkaran Anda. Setiap siswa memiliki lingkaran luar negerinya sendiri, dan kemudian setiap siswa Tionghoa dapat dihubungkan satu sama lain, jadi lewat satu demi satu, lingkaran mereka sendiri di luar negeri semakin banyak, dan kalangan siswa China memiliki kualitas kerja yang baik untuk kehidupan Bantuan.
Pro dan kontra dari "lingkaran" tidak dapat diringkas
Lin Tingting: Mahasiswa China yang belajar media digital interaktif di Irlandia
Sekolah yang saya hadiri tidak mengetahui seberapa serius fenomena "lingkaran-up" pelajar Tionghoa itu. Siswa China di sekitar saya memiliki teman baik Cina maupun teman asing, dan bukan kewarganegaraan sebagai dasar untuk memilih teman.
Bahkan jika ada fenomena "lingkaran", tidak dapat dikatakan sepatah kata pun apakah pro dan kontra itu baik atau buruk. Ini adalah pilihan sosial individu berdasarkan keadaan khusus mereka masing-masing, setiap orang dalam situasi yang berbeda, yang diinginkan setiap orang tidak sama. Untuk membicarakan pro dan kontra, kita harus mendasarkan diri pada seperangkat standar pro dan kontra yang telah ditentukan sebelumnya. Tapi setiap individu memiliki pandangan berbeda tentang apa yang baik untuk itu dan apa yang salah dengan itu. Hanya bisa mengatakan bahwa seorang individu untuk membuat "lingkaran" pilihan bertahan hidup, pasti ada beberapa alasan dibalik, dan alasan ini mungkin tidak harus memiliki kesamaan.
Lingkaran Cina sepi
Sisi Liya: Telah belajar di Cambridge University
Lingkaran sosial teman-teman asing setiap orang akan lebih dari setengah proporsi dasar, seperti masyarakat setempat akan memilih menjadi teman sekamar, akan sering berpartisipasi dalam kegiatan budaya dan rekreasi setempat. Toh, kebanyakan orang memilih pergi ke luar negeri untuk belajar secara mendalam dengan harapan mengalami budaya eksotis, sehingga membuat teman di sana akan sangat antusias. Sejauh menyangkut siswa di sekitar saya, fenomena "klik klan" tidak seserius yang dibayangkan.
Namun, lingkaran Cina juga merupakan bagian penting dari kehidupan siswa internasional. Apalagi saat pertama kali tiba, semua orang secara spontan membantu mereka berintegrasi ke dalam kehidupan lokal. Penatua siswa juga mengenalkan pendatang baru ke lingkaran sosial lokal teman asing. Lingkaran Cina dapat bertindak sebagai "keluarga" dan orang-orang dalam lingkaran juga dapat berbagi berbagai sumber dan informasi.
Integrasi bukanlah asimilasi
Yao Si Hang: Belajar di Spanyol
Tiba di Spanyol, penduduk setempat biasa berbicara bahasa Katalan, hambatan bahasa menyebabkan kesulitan berkomunikasi. Tapi kemudian, melalui kontak mereka dengan orang-orang Spanyol berbahasa Inggris, mereka perlahan-lahan bergabung dengan lingkaran mereka. Saya sangat tersentuh oleh kontak saya dengan siswa setempat sehingga saya dapat memahami budaya lokal secara lebih mendalam. Dedikasi mereka untuk mengejar impian mereka dan pembelaan hati saya terhadap hukum moral membuat saya merasa jauh lebih banyak.
Apa yang ingin saya integrasikan adalah untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang budaya lokal, bergabunglah dengan lingkaran kehidupan lokal dan diterima oleh penduduk setempat. Tapi integrasi tidak berarti asimilasi, Anda bisa mencoba dan mengalaminya, namun belum tentu terpaksa berganti untuk bertemu dengan integrasi. Saya pikir kita harus menjaga kebanggaan nasional, bermurah hati, berbagi budaya China dan teman-teman asing karenanya akan menghormati Anda dan negara Anda. Pada saat bersamaan, kita harus menghormati budaya lokal dan memberi pujian pada esensi budayanya.
Pada titik ini, Anda telah membaca 2644 kata dari artikel ini dan telah mengambil langkah lain untuk membaca buku seribu volume. Anda diundang untuk membaca "Deep Reading, Upward Knowledge and Up Taste" bersama-sama.
