Jumlah mahasiswa asing di China telah berlipat ganda dalam sepuluh tahun terakhir dan struktur pendidikannya terus dioptimalkan
Kantor berita Central News, Beijing, 17 September (Reporter Wang Kai) Menurut Voice of China "Evening Evening News" yang dilaporkan oleh media Inggris, statistik terakhir menunjukkan bahwa jumlah siswa Inggris yang memilih untuk belajar di China telah meningkat tajam dalam satu tahun terakhir. Jadi, apa kondisi yang menguntungkan bagi menarik mahasiswa asing untuk belajar di China? Bagaimana memberi siswa asing tingkat pendidikan yang lebih tinggi sambil mengejar skala dan manfaat ekonomi?
Pada sore hari di sore hari, di auditorium kayu luas di lantai dua gedung Kepala Sekolah di Universitas Peking, lebih dari seratus pria muda berpakaian formal memegang mawar untuk setiap orang dan sedang mempersiapkan kenalan baru. Di sini, Yanjing School mengadakan upacara pembukaan tahun 2016. 124 mahasiswa baru dari 42 negara atau wilayah, hampir 80 perguruan tinggi dan universitas ternama di dunia, di antaranya sekitar 20 siswa China, sisanya mahasiswa asing.
Harry, lulusan Departemen Tiongkok di Universitas Oxford di Inggris, mengatakan kepada wartawan dengan bahasa China yang fasih: "Saya datang ke China tiga tahun yang lalu, tapi saya bukan seorang pelajar Peking resmi saat itu. Saya baru saja bertukar selama setahun. Belajar di Yanjing School adalah kesempatan bagus bagi saya untuk kembali ke China sehingga saya dapat melihatnya kembali dan belajar lebih banyak tentang hal itu. "
Menurut situs "Independent" Inggris yang dilaporkan pada tanggal 14, pada tahun 2015 ada lebih dari 397.000 mahasiswa asing yang belajar di China, lebih dari dua kali lipat dari satu dekade yang lalu, yang membuat China menjadi favorit di antara siswa asing sebelum datang ke Kanada, Jerman dan Prancis. Salah satu tujuan belajar. Di antara mereka, jumlah mahasiswa Inggris yang belajar untuk mendapatkan gelar atau pertukaran di China meningkat tiga kali lipat dari satu dekade yang lalu.
Para ahli percaya bahwa sebagian alasan tren ini adalah usaha yang dilakukan oleh pemerintah China, perbaikan terus-menerus tingkat pendidikan di China, dan program beasiswa ditawarkan kepada siswa yang mencari gelar.
Menurut data tahun 2015 yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan tentang jumlah mahasiswa asing yang datang ke China, ada hampir 400.000 jenis mahasiswa asing dari 202 negara dan wilayah di 811 institusi pendidikan tinggi, lembaga penelitian dan institusi pengajaran lainnya di 31 provinsi, daerah otonom dan kotamadya yang berada langsung di bawah Pemerintah Pusat Pembelajaran institusi Negara sumber terbesar adalah Korea Selatan, Amerika Serikat dan Thailand.
Data menunjukkan bahwa pada tahun 2015, jumlah siswa dengan ijazah menyumbang 46,47% dari jumlah siswa Watson. Proporsi mahasiswa pascasarjana di Watson berjumlah 13,47% dari total, keduanya meningkat dari tahun 2014 dan struktur pendidikan terus dioptimalkan.
Pada tahun 2015, jumlah siswa asing dan jumlah siswa yang berasal dari sekolah luar negeri hampir sama dengan tahun 2014. Jumlah siswa dan negara sumber mereka pada tahun 2015 pada dasarnya sama dengan tahun 2014. Pola 10 negara siswa teratas terus berubah, diikuti oleh Korea Selatan, Amerika Serikat, Thailand, India, Rusia, Pakistan, Jepang, Kazakhstan, Indonesia dan Prancis. Di antara 10 negara sumber teratas, jumlah siswa dari Korea, India, Pakistan dan Kazakhstan meningkat. Di antara mereka, India, Pakistan dan Kazakhstan tumbuh lebih dari 10% dibandingkan periode yang sama tahun lalu. Siswa dari Asia dan Afrika masing-masing tumbuh 6,5% dan 19,47% dari tahun sebelumnya.
Sudah dipahami bahwa dalam beberapa tahun terakhir skala beasiswa pemerintah China terus berkembang, membantu belajar di China. Statistik menunjukkan bahwa pada tahun 2015, 40.600 orang dari 182 negara menikmati beasiswa pemerintah China di China, menyumbang 10,21% dari total.
Negara kita selalu menekankan pentingnya pendidikan mahasiswa asing di China. Pendidikan siswa internasional adalah ukuran pelatihan internasionalisasi, pendidikan dan personalia sebuah simbol penting dari kualitas. Namun, beberapa masalah mendalam tidak bisa diabaikan. XIONG Bing-qi, wakil presiden Institut Pendidikan Abad 21, mengatakan bahwa mahasiswa asing di China belajar dalam jangka pendek, siswa di kelas penelitian jauh lebih banyak daripada siswa tingkat sarjana, mahasiswa tingkat tinggi lebih mencerminkan daya tarik pendidikan keseluruhan negara tersebut, Karena studi jangka pendek mungkin untuk belajar bahasa atau untuk memahami situasi pendidikan di China, saat belajar untuk gelar, adalah untuk membayar uang sekolah, sambil mengambil beberapa tahun, untuk memperhitungkan laporan akademik yang mantap, jadi bagaimana memperbaiki siswa tingkat Ini juga merupakan masalah realistis yang dihadapi perkembangan masa depan siswa asing di negara kita. Kedua, struktur studi di China harus diperhatikan. Jumlah mahasiswa asing yang sebelumnya belajar di China masih relatif rendah dari Eropa dan Amerika Serikat, terutama dari Asia dan Afrika. Apakah ini masalah bagi siswa yang sedang belajar untuk siswa internasional saat ini atau Beberapa ilmu humaniora terkonsentrasi di negara kita, seperti beberapa disiplin tradisional, termasuk pengobatan tradisional Tiongkok dan Studi Dunhuang, memiliki ekonomi khusus dan sejumlah kecil mahasiswa pascasarjana jurusan sains dan teknik.
